Seminarium 1: Så främjar vi skolnärvaro – enligt forskningen

Hur kan vi utveckla insatserna för att främja att våra barn och unga vill och klarar av att gå till skolan? Hur kan vi använda den forskning som finns i det arbete vi redan gör? Den 13 februari anordnades seminariet om skolnärvaro som nu finns tillgänglig i sin helhet nedan. 

Titta på seminariet

Hela föreläsningen är fördelad på fem olika klipp med olika fokusområden.

Del 1: Introduktion

Del 2: Trygghet och delaktighet 

Del 3: Goda lärmiljöer

Del 4: Organisatorisk medvetenhet

Del 5: Evidensbaserade metoder i arbetet med att främja barns och ungas närvaro i skolan

Transforming Inclusive Education

Här kan du ta del av klippet Shelley Moore: Transforming Inclusive Education som visades under seminariet.

Visa klippet

Om seminariet

Att förebygga skolfrånvaro är en aktuell och viktig fråga i många kommuner, och ett viktigt led i att förebygga psykisk ohälsa hos unga. Uppdrag Psykisk Hälsa i Stockholms län genomför under 2020 en rad aktiviteter inom detta område, varav en är spridning av översikten om vad som främjar barns och ungas skolnärvaro.

Under seminariet presenterades forskningsöversikten Skolnärvaro – En översikt av forskning om att främja alla barns och ungas närvaro i skolan som gjorts och sammanställts av Helena Andersson, lektor vid Högskolan i Kristianstad, och granskats av Mara Westling Allodi, professor vid Stockholms universitet. Under seminariet gavs tillfälle att diskutera forskningsresultaten utifrån det arbete som pågår i länet. Seminariet leddes av forskningsinstitutet Ifous, som projektlett arbetet med översikten.